ABSTRACT
Após o lançamento do Portal da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a abertura para contribuições, uma proposta de cronograma em nível estadual, foi estabelecida para que o estado do Rio Grande do Norte e seus municípios pudessem se organizar, no intuito de mobilizar seus educadores, estimulando-os a contribuir na construção deste documento. Buscando atender estas demandas, propomos, enquanto grupo de assessoramento pedagógico da equipe de Educação Física da Secretaria Municipal de Educação do Natal, o Fórum de Discussão sobre a BNCC através do programa de Formação Continuada para professores em exercício desta Secretaria. Assim, o Fórum objetivou realizar uma reflexão crítica sobre a BNCC além de trazer o professor como colaborador desta construção democrática. Nesse sentido, articulamos com o corpo docente do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte que ocorreu em novembro de 2015 apresentado neste Relato de Experiência.
After the launch of the portal BNCC (Common Curricular National Basis)and the consequent possibility of online public input, a schedule was proposed so each Brazilian state and its respective municipalities could discuss the document among its educators and make timely contributions. In order to do so, we teachers who work with continuing education for Physical Education teachers in the Natal municipal department of education proposed the discussion forum on the Common Curriculum National Basis. Therefore, the forum aimed to carry out a critical reflection on the BNCC and bring the teacher as developer of this democratic construction. The forum was discussed among all these groups: faculty of physical education department of the Federal University of Rio Grande do Norte. This discussion was held on November 2015, and will be presented through this report.
Después del lanzamiento del Portal deBase Nacional Comum Curricular (BNCC)y apertura a laaportes, un cronograma propuesto en el ámbito estatal, se ha establecidopara que el estado del Rio Grande do Norte y sus municipios pudieran organizarse con el fin de movilizar sus profesores, alentándolos a que contribuyan a la construcción de este documento. Tratando de satisfacer estas demandas, proponemos, como un equipo de asesoramiento pedagógico del grupo de Educación Física de la Secretaria Municipal de Educação de Natal, el Foro de debate sobre BNCCa través del programa de Educación Continua para los profesores en el ejercicio de dicha Secretaría. Así, el Foro tuvo la intención de llevar a cabo una reflexión crítica sobre él BNCCy trae el profesor como colaborador de esta construcción democrática.En tal sentido, hemos articulado con el profesorado del Departamento de Educación Física de la Universidade Federal do Rio Grande do Norte que tuvo lugar en noviembre del año 2015,.presentados.en.este.Informe.de.Experiencia